罗老师是按照“拉差补缺”的原则给学生安排新座位的。
比如学习成绩好的人,他的前后左右位置,坐的一定是成绩稍微落后的同学。又比如像唐夏这样学习成绩不太好的,她身边的同学,就会是傅寒这样在各科目方面有擅长的人。
一是想让优秀生带动其他人的学习积极性,课上课下互相进行学习中的帮助。
二是想把班级里的几个“捣蛋分子”给拆开,将纪律抓上去。比如齐回这样的,身边就不能安排男生,让女生把他包围了,想找人说话都没得找,纪律自然而然能比之前好。
唯一让罗老师头疼的是韩誉。
这少年不知为何犟得厉害,所有同学都进去了,就他还和自己对峙着不肯退让,刺得很。
韩誉的新同桌是个平常话有些多的女生,成绩一般,但性格活络。罗老师把全班话最少的韩誉安排在她身边,算是不错的选择。
只是,这倒不是少年最抵触的,他更介意的是,他的新座位,在第三组。
唐夏在第一组。
无论每周如何平行移动座位,他们之间,永远隔着两组同学、两条走道。
感觉是最遥远最遥远的距离。
“韩誉,你再不进来,接下来的所有课,你就在门外上吧。”
软硬兼施的罗老师别无他法,只能放出狠话。一说完后当真不管韩誉了,直接关上了教室门,将少年给留在外面。
唐夏颇为担心,伸直了脖子从窗户看出去,对上韩誉深邃的眼眸时,她原本还算平稳的心跳,刹那间便漏掉了一拍。
他的目光,带着太多的、太多的不解与失望。
唐夏啊,你为什么就这么,妥协了呢?
女孩心底那股不具名的愧疚,猛然间便升了起来。可她还是咬咬牙,硬着头皮再度对上少年的视线,无声劝说——
进来吧韩誉。
少年的固执素来是超乎常人想象的,他坚定地摇头,脚下未动半分。
唐夏无奈,趁罗老师不注意,偷偷冲韩誉打了个手势,随即忽然低下头,提笔在草稿纸上刷刷刷写下了一行字。
韩誉看到了唐夏的小动作,不知为何有些好奇。
“傅寒,”唐夏写完了小纸条,拿手肘轻轻撞了下同桌的胳膊,“你靠窗比较方便,帮我把这张纸条给韩誉好不好?拜托拜托。”
彼时傅寒正在认真做着笔记。
他挺喜欢物理的,在物理方面也成绩拔尖,所以罗老师安排唐夏做自己同桌,傅寒还是很高兴的。毕竟他们比较熟悉,而且他还可以帮唐夏提高物理成绩,两全其美。
“行。”傅寒很爽快,虽然他和韩誉以前有过矛盾,但男生嘛,跟夫妻似的,没有隔夜仇,他们在基地的时候还一起打过篮球呢。
罗老师已经开始上课了,黑板上列着昨天学过的定理与公式,而她背着身,一手拿着教科书,一手捏着粉笔正在抄
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