修的是如何做好一名官员，如何做好一名吏，不能讲虚的。得实实在在的教他们如何理政处事，如何写公文，如何办事等等。”
要达成这样的要求，不用官吏教，那用什么教？
“陛下，前国子监的监生如何处理？”
国子监最盛时有上万人，现在虽不复当初规模，可也还是有好几千人的。不过这里面，有好多人是捐监，许多是过去官吏子弟。
“这样。举行一次考试，内容就按此次科举出题，对其中成绩合格者，也录入京师大学学习。成绩不合格者，哪来的回哪去。”
“以后，禁止捐监，京师大学也不许有什么勋贵官员子弟塞进来。能进入京师大学的，必须都是通过科举考选进来的，每一个学生。都是帝国未来的官吏。”
“等京师大学走上正轨，教务司可以考试在洛阳、金陵、长安也再开设一所大学，用以培养优秀的帝国人才。”
教务卿又问，“那进入京师大学的这些学生。是算官还是吏？”
“在就读期间，一律只是学生，没有官身。但每个学生可以给予津贴，实习期间还有实习薪水。进修时成绩好的，表现出色的，还能得到奖学金和助学金。这样吧。设三百个奖学金名额，每年一选，每个每月十块银元。助学金设八百个，每个每月五块银元。实习期间的薪水，则为该岗位正式薪水的一半吧。”
教务卿连忙将刘钧的话一字不漏的全都记录下来。
他本来是礼部的官员，这次被选为正三品的教务卿，也是受宠若惊。
对于教育，刘钧是很重视的。虽然说大汉这次科举，参加童生试的人都过了百万，但大汉两亿多人口，不识字的人更多。
“以后官学也要改一改了，县学不能是只有考中秀才后才能进学。”刘钧想了想道，明代的官学，是和科举挂钩的，县学府学，里面都是那些考中的秀才。实际上，县学并没有什么真正的教学，生员并不需要常呆在官学，他们只要参加官学里的几场重要考试就行。大多数时候，生员都是在私人的学院里读书。
刘钧希望改变这种状况，现在朝廷设立了京师大学，把那些选出来的士子统一进行任前培训实行，那原来的官学模样，就没有什么作用了。
“教务司今后要在全国设立分支，各省设教务厅，各府设教务局，县设教务分局。各县乡都要设立学校，但不是过去的那种官学模样，得改变。朝廷要在全国各乡都设立小学，分为初小和高小，初小三年，高小三年，初小为免费教学，普及教育。三年初小完，愿意继续读、有条件读的，成绩也合格者，升入高小。
县府则设中学，分为初中和高中，同样各三年。”
“陛下，这小学和中学，有什么不同吗？”
“当然有不同，这初小，主要是
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