学校是支持你的。
校长是大忙人,也就勉励了夏晓兰几句就离开了办公室,她在琢磨这句话的份量。
很快,系主任就让她见识到了什么是学校支持。
“晓兰同学,听说你向美国AIA协会递交了申诉抗议信?”
“主任,是不是有问题……”
系主任一下站起来,气势汹汹,“当然有问题,还是很大的问题!这种事,你怎么能不等一等学校,只有你一个人抗议,AIA会重视吗?”
怎么着,也要盖上华清大学的公章,以学校的名义申诉抗议,并且谴责AIA办事的傲慢和错误……真的对作品著作权有疑义,难道不该把双方都一起叫去询问吗?单方面的问了叫丽萨的美国女建筑师,就断定剧院翻新方案是丽萨完成。
呵,就这样的办事方式,还想要人信服,系主任自己就一百个不服!
夏晓兰被说的眼睛发亮:
“您给我提供了新思路,我甚至连AIA都能一起告上法庭,他们粗鲁的判定方式,造成了我名誉受损——”
系主任瞪眼,“你当然不能这样做!”
哎呀,学生就是学生,怎么能这样办事。
爽快是爽快了,却把AIA彻底推向了丽萨和蒙德那边嘛。
和整个协会作对,就算AIA错了,也要梗着脖子坚持他们的判断。只告丽萨是对的,把丽萨和蒙德看成一伙,同AIA分化。现在AIA可能和他们站在一起,等到形势不对,AIA看事情有转圜的余地,就不会死鸭子嘴硬坚持称自己没错。
夏晓兰当然知道,她只是假装不知道,要让系主任有成就感。
成就感爆棚的主任,拿出一份盖上了学校的公章的抗议信:
“学校会让人送去AIA,这上面有我的签字,有系里其他老师的签字,大家都愿意实名肯定你的专业天赋,并且为你的专业道德担保,你不可能侵占那个丽萨的作品!”
学校出面替她抗议?
系里老师还都签名了?
这些老师也太信任她了吧,如果她真的是一个侵占他人作品的小偷,这些为她担保的老师,全都下不来台。
“您放心,我不会输掉官司的!”
夏晓兰真切感受到了什么叫“学校的支持”,她眼窝发热,系主任还嫌弃冲击不够大一般,又告诉她:
“我听茅老说,你想自己独立完成一个博物馆项目,请AIA的人全程见证?这个想法很好,不过项目在豫南省,你要两地跑来跑去,时间都花在路上了,哪有精力去做好设计。系里特别给你批了假,AIA要是派人来华国,你在做博物馆项目期间,可以不用来学校上课,专心把这个项目做好!”
书本上学东西,不就是为了用在实践上?
夏晓兰现在的水平,说她完成了华清建筑系五年制本科的教学内容,一点都不夸张。
当然,并不是懂
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