他们发现陈凡会先讲每道题运用的知识点
告诉没做对的同学，自己的弊端，自己没有掌握那条知识点而导致的题没做对！
如此一来，就连做对的同学，都受益匪浅！
不光学生，就连老师都受益匪浅啊！
“这课，还能这么上？太牛逼了！”
“这样一来，学生就不会不动了！”
因为题可以巧合的做出来，但是知识点不是每个人都能掌握的。
老师的惯性思维是，把题当着同学们的面来做出来！
其实真正是怎么回事，落到嘴上，真不一定能够说出来！
不然每一个老师就都是名师了！
潘帅等文科老师老师还好，但是一些理科老师则是面色通红！
教了这么多年学，居然被一个学生轻易超过了！
他们可不会每一道题都给学生逐条分析知识点
那样多耽误时间啊
师傅领进门，修行在个人。
这是所有人常说的话
也是现实
这就是工作者与教育者的分别
陈凡要做的就是教育者，而不是工作者。
教育者为人
工作者虽然对社会做了轻微贡献
但是大多数为养家糊口
但凡有一个比这个挣钱多的，且他能干的职业，他都不会当老师的。
当然这都是个人观点，不同意勿喷！
而且陈凡每讲到知识点的时候
都会重复两三遍
特意在等一些基础薄弱的学生
很显然，陈凡并没有放弃他们！
“李燕同学，为什么不和大家一样，拿出笔来在卷子上记呢？是跟不上吗？如果跟不上的话，我可以放慢一些语速，这些东西都是不难的，如果有哪里不会，可以记一下我的电话号码，私下里给我打电话询问也是可以了！”陈凡微笑着看着倒数第二排的一个趴在桌子上的女孩儿。
“我～～”一直以来都打算放弃自己的李燕，不知道为什么有一种热泪盈眶的感觉。
那种突然受到关心的感觉
那种老师，家长都已经放弃了的坏孩子！
突然受到关心
那种感觉无法言表
尤其是被这种帅帅的老师
感动之下，拿起了笔，拽过来卷子，开始写了。
“嗯，不错，为时不晚。”陈凡走下来，一边讲题，一边对着李燕微笑。
顺便拍了拍已经放弃了的学生肩膀。
有些上课不听课的学生，也在陈凡关切的目光中，拿起了卷子！动起了笔。
欣慰的点头之后，陈凡已经想好了下午三校联合大会的发言了……
“是你们自己放弃了自己，其实只要你们努力，老师是不会放弃每一个学生的，什么时候努力也不晚！”
陈凡就说了一句，就惹来后面那些听课的老师一致赞同
引起了一阵共鸣
老师不想放弃每一名学生
不想看到学生放弃了自己
但是全班五十多人
所有学生都要照顾
实在是照顾不来
那些老师只是普通人
不是陈凡这个脑域开发百分之三十多的绝世天才
毕竟他们的精力也是有限的
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