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　　微机老师道：“这个你不用担心。我们这里地局域网虽然大。虽然也定了一些规章制度。但那些都是用来对付上面地。你不用管那么多。该怎么样处理就怎么样处理。没事。”

　　万仞山还是不放心。出了事你拿我当替罪羊怎么办？又没有白纸黑字写好。到时候我就算有一百张嘴也说不清楚。虽然自己只是一介学生。但俗话说得好。画虎画皮难画骨。知人知面不知心啊。特别是对这个有些奇怪地老师。更是应当小心防范。

　　想到这里。万仞山摇了摇头。道：“原则上地问题是不能改地。坏事。绝对不能做第一次。不然就会有第二次。第三次。刹不了车了。”

　　这么冠冕堂皇地理由压下来。那微机老师也无话可说。他挠了挠头。道：“那这样吧。你来说。我来操作。这样没问题吧？”

　　万仞山眨了眨眼。看着潘老师那一脸地期待。咬了咬嘴唇。道：“那也行。不过。我对计算机可不怎么行啊。”

　　“你这句话说得太迟了吧。”潘老师笑笑道。

　　是啊！一上来，自己先扣了一顶“三不动”“三不离”的大帽子，然后才说自己水平不行，这明显就颠倒了，明显不合逻辑。

　　万仞山自知失态，也只有尴尬万分地笑笑，嘿嘿两声，算是给自己下台。

　　那微机老师开始阐述整个故障。马老师也停了下来，在一旁听着。想来他是没法解决，这会儿想从头再听一遍，希望得到一些灵感，从而能够发现问题的所夺，一举解决之。

　　微机老师还没有开口，一个声音就从外边传了过来。

　　“啊，怎么现在上网这么慢啊？”

　　大家听声音可以知道这是校教导主任来了，但出于礼貌，还是都转过头去打了声招呼。万仞山有些纳闷，这点小事他也会“亲自”跑来过问？或者，他只是陪外国老师来到实验楼后，想到了原先的故障，所以顺路过来说一说而已？

　　万仞山虽然经常开小差，但几个老师可不敢在教导主任面前怠慢。

　　微机老师清了清嗓子，开始重复一遍前因后果：“局域网速度变慢了，经过查找，发现一台电脑好像在不停地访问网络，所以造成带宽变小，全网访问变慢。”

　　“上校广播室。”万仞山知道，要开玩笑，只能在开始的时候，不然后面就会被骂了。

　　“你怎么知道故障在广播室？”潘老师急急问道。

　　万仞山吐了吐舌头：“我也不知道是不是在广播室。而且广播室可能也不一定有电脑吧。”

　　“那是怎么回事？”潘老师问。

　　“在广播里一喊，大家看看，谁的ip地址是这个，20秒解决问题。”万仞山道。

　　“开玩笑。”马老师有些不满。

　　“那就把那台电脑停了。”万仞山先从最简单的情况说起。

　　“那以后呢？总得找到问题的所在啊。”微机老师道。

　　“ip地址没有规划么？按地址段很容易知道是哪里的电脑啊。”万仞山又道。他已经瞥见马老师似乎透出一丝的不屑。

　　“原来是有规划的，但老师们一来嫌麻烦，二来有时装机的时候，电脑公司发现一些ip地址用不了，就随意地换用了ip地址，造成现在地址混乱，完全没有办法通过ip地址来判断物理地址了。”微机老师解释道。

　　“哦。”万仞山点点头。这下子可有些麻烦了。

　　看来事情没有想像的那么简单。

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